数学家名言简短

1、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯

2、“错题卡”也是我们“写学”中十分重视的。“错题卡”便于整理、归类，同时“用进废退”(即会的不使用，不会的继续经常使用)。以下是我们在一年级倡导的“错题卡”(孩子太小，在家时需要家长适当辅助)，学校已经将它命名为小学数学“啄木鸟课程”。

3、数学不是算账和计数的技术，正如建筑学不是造砖伐木的技术，绘画不是调色的技术，地质学不是敲碎岩石的技术，解剖学不是屠宰的技术一样.

4、柯西是在力学方面是弹性力学数学理论的奠基人。他在1823年的《弹性体及流体(弹性或非弹性)平衡和运动的研究》一文中，提出(各向同性的)弹性体平衡和运动的一般方程(后来他还把这方程推广到各向异性的情况)，给出应力和应变的严格定义，提出它们可分别用六个分量表示。这论文对于流体运动方程同样有意义，它比C．-L．-M．-H．纳维于1821年得到的结果晚，但采用的是连续统的模型，结果也比纳维所得的更普遍。1828年他在此基础上提出的流体方程只比现在通用的纳维-斯托克斯方程(1848)少一个静压力项。

5、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚

6、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢斯卡

7、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西

8、福赛思(A.R.Forsyth，1858～19英国数学家)1877年就学于剑桥大学三一学院.1881年毕业时以数学优异成绩留校执教.1886年当选为皇家学会会员.他的名作《函数论》被认为是自牛顿《原理》以来对英国数学影响较大的专著之对数学现代化起了引导作用.另外著有《变分学》、《理想空间的内蕴几何学》等书.

9、18世纪的数学家曾对未来的数学感到茫然，1781年拉格朗日给达朗贝尔的信颇有代表性：“在我看来，似乎(数学的)矿井已经挖掘得很深了，除非发现新的矿脉，否则迟早势必放弃它.”然而数学在新世纪里的确发现了新的矿脉，产生了一大批新的分支.不仅如此，数学组织与刊物迅猛发展，数学家人数急剧增长，数学思想日新月异，数学应用日益广泛.数学“不断地用它扎在思维和自然中的深根获取营养”，正如福塞思形容的那样“它的力量来自永葆青春的活力”.

10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫

11、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--陈景润

12、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量——拉奥(数学家名言简短)。

13、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——AN怀德海

14、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比

15、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日

16、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。——牛顿

17、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯

18、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。——拉格朗日

19、在牛顿于英格兰发明微积分的同时，莱布尼兹在德国独立的发明了微积分，然后在数学家之间引发了一场关于微积分发明权的争论。但无论如何，莱布尼兹当时使用的很多微积分的符号一直沿用至今。

20、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

21、又如：第7章涉及数学教育研究与数学教师发展研究。顾泠沅提出的“专家引领、同伴互助、自我反思”模式为教师专业发展指明了方向。罗增儒教授把教师的教学从低到高分为三种境界：经验型教师、技术型教师和研究型教师。我庆幸自己加入了穆校长、顾老师的名师工作室，在这里收获满满。超越教学规范，创造智慧性的教学，也成为自己今后努力的方向。

22、锦城虽好乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地，归去来兮。

23、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森

24、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

25、一些计算工具，比如说计算尺，利用对数来做快速计算。这种快速计算器在科学和航海中派上了打用场，我们可以非常快得做一些大数的计算。

26、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

27、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁

28、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。——笛卡儿

29、用心智的全部力量，来选取咱们应遵循的道路。——笛卡儿

30、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

31、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——GD伯克霍夫

32、在数学世界里，当我们改变规则时，许多奇怪的结果都是有可能产生的。但有一条规则我们被劝告过不要去打破它，即，不要把0当除数去除。日常数字和基本运算结合起来怎么就产生了这些问题呢？请看下面4分钟短动画.

33、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯

34、　　“在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。”----康托尔

35、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是正号还是负号，倘若是+，则进步;倘若是-，就得吸取教训，采取措施。季米特洛夫

36、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。华罗庚

37、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶

38、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

39、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

40、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

41、贝叶斯定理提供了一个形式化的工具，让我们能回答这些问题。当一种事情已经发生的条件下，定理让我们能计算这样的概率，当特定事件发生时，鉴于观测结果，基于我们把观测结果纳入特定事件看是否发生，这样能同时得到先前事件在特定事件下发生的可能性。

42、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

43、让儿童像数学家那样学习，像是痴人说梦，但又不是痴人说梦。

44、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日

45、奥地利物理学家埃尔文薛定谔，量子力学的奠基人之提出了著名的疑论：如果将猫放入一小时内有百分之五十几率杀死猫的机器的密闭盒子内，一小时后，猫将处于一个什么样的状态？

46、　　 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

47、一般意义上的所谓“数学家”，就是掌握数学学识并不断从事数学研究活动的人。但是，我想提出的“让学生做‘儿童数学家’”这一说法，却是另外的阐释了。

48、笛卡尔最被人熟知的是他对哲学的贡献。他提出了精神与物质二元论(心物二元论)，他还有一句名言：“我思故我在。”。但是，我们今天使用的大部分数学都欠笛卡尔一份“小恩情”。

49、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

50、数学已经成为人类步入现代化的核心工具与中心思想。大到卫星上天，小到一个app应用，都离不开数学——只是你是否知道而已。

51、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉——伯克霍夫

52、我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。——维尔斯特拉斯

53、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

54、“四学课程”通过阅读数学童书、把玩数学游戏、探究数学问题、写作总结提升等四种“深度学习”方式，让学生“化信息为知识，化知识为智慧，化智慧为德性”，进而实现从“教学生一课”到“教学生一生”的转变，努力培养他们“一生受用的、融入血脉的”数学知识理解、数学思维建模、数学实践探究以及数学问题解决等学科核心素养与关键能力。

55、他认为绘画就是一门科学,其基础就是数学，曾说过：“在科学里，凡是跟数学没有联系的地方都是不可靠的”。下面4分钟动画从达芬奇的人体素描出发，延伸到化圆为方的数学问题。

56、任何一个关于伟大数学家的榜单都不会没有牛顿。他发明了微积分(这个成就与下一位数学家分享)，数学第一次可以系统的描述物体在时空中的变化。牛顿是在发展他的物理理论的时候发明微积分的。

57、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。波利亚

58、数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙笛卡儿

59、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A埃博

60、写是读、玩、探的集大成，不写无以精进，不写无以大成,思而不写则懒，探而不写则庸。

61、帕斯卡把他的概率理论用于神学研究，他提出“帕斯卡赌局”的理论，用于说明为什么我们应该相信神的存在。

62、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

63、　　胡明复、冯祖荀、姜立夫、陈建功、熊庆来、苏步青、江泽涵、许宝騄、华罗庚、陈省身、林家翘、吴文俊、陈景润、丘成桐、冯康、周伟良、萧荫堂、钟开莱、项武忠、项武义、龚升、王湘浩、伍鸿熙、严志达、陆家羲、苏家驹、王菊珍、谷超豪、王元、潘承洞、魏宝社、高扬芝、徐瑞云、王见定、吕晗

64、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

65、宽容就是忍耐。同伴的批评朋友的误解，过多的争辩和反击实不足取，惟有冷静忍耐谅解最重要。相信这句名言：宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。能退一步，天地自然宽。数学家的名言数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实的危险。——爱因斯坦

66、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。——欧拉

67、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

68、纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

69、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

70、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

71、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

72、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

73、有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力，并且最能使我们有所发现。——高斯

74、　　数学表达上准确简洁、逻辑上抽象普适、形式上灵活多变，是宇宙交际的理想工具.————周海中

75、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

76、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。--陈景润

77、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

78、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚

79、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

80、使数学脱离实际需要，就好比把母牛关起来不让她接触公牛.

81、年经的幼儿园老师被深深地感动了。老师原先准备的答案十分简单，简单得有几分枯燥——“花儿为什么会开？”“因为天气变暖和了！”

82、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。————克莱因.

83、在数学教学中，我们把“学好数学三句话”渗透在“四学课程”的学习中。在此将“学好数学三句话”与“四学”的关系表示如下；

84、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

85、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

86、需要指出的是，“学会数学三句话”不是教学步骤，三部分是循环往复的。通过这样的循环往复，孩子在学习过程中，不仅仅是学习了具体的解题方法，更主要是领悟了数学学习方法的精髓，形成良好的数学思维方式与探究习惯，形成了学科的核心品质。进而他又会把这种核心品质辐射到辐射到他的其他学科学习中，渗透到他未来的学习中。

87、　　“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”————雷巴柯夫

88、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。——高斯

89、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身

90、“发现地教，探究地学”，要求教师“问题引领”，让学生带着问题去探，才能最终解决问题。因为只有学生不断实践探究，才能最终实现思维方式的改变与创新。

91、以下是笔者在各年级做的一些“项目学习”的内容：

92、给自己一个目标，选择一条自己的道路，用自己的汗水与努力来成就自己的未来。

93、既然如此，何以缪老师还要有如此的主张？何以我们还要推崇这样的主张？因为我们看到，略显突兀的组合背后强调的恰恰是“学科大概念”，即一个学科最本质的核心问题。而让儿童像数学家那样思考、探究，就是缪老师心目中对数学学科教学的根本认识。这一思路，和弗赖莱登塔尔的“再创造”一说实在有内隐的逻辑一致性。

94、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。--陈省身

95、通过这思想实验，薛定谔指出了应用量子力学的哥本哈根诠释于宏观物体会产生的问题，以及这问题与物理常识之间的矛盾。在这思想实验里，由于先前发生事件的随机性质，猫会处于生存与死亡的叠加态。下面视频动画中ChadOrzes剖析了这一理想试验.请看下面4分钟动画.