小学生期末评语名言警句

1、乐弦：这学期的你又进了一步：你尊师守纪、团结同学，学习认真，成绩优异，能积极参加学校开展的各种活动。老师希望你能花点时间静心练好字，让你的作业更漂亮一些。记住《青蛙看海》的故事告诉我们的道理：只要坚持不懈地努力就一定能到达成功的山顶!

2、唐玲玲笑容宛若蜜里糖，成绩别人追不上。数学历史不偏科，玲玲方能得远望。(小学生期末评语名言警句)。

3、小学生看图写话写人、写事、写物——家校协作系列

4、独特的思维角度和富有创造力的发现曾经为你赚得了不少掌声，但现在却令你吃尽了“苦头”。不是吗？对作文题的狭隘理解，总让你失分惨重。回答问题抓不住要点，让听者匪夷所思。好在你一直都很自信，没有放弃。相信总有一天，你的创造力会成为你肩上的翅膀，带你飞向无人能企及的领地。

5、个性化评语的个性从哪里来？一是要抓住学生的个性，每个学生都有区别于其他学生的个性，抓住评语主人公的个性，评语才可能有个性。二是教师要有个性化的写作语言形式，可以写散文式评语，也可以写诗评，可以写短信。三是书写要有个性，打印体看厌了，来个硬笔软笔书法版，岂不是更别致？(小学生期末评语名言警句)。

6、总之，班主任应该深入地了解学生的内心世界，深入地了解他们的思想感情。在评价学生的过程中，应该多一点儿赏识，少一点儿苛求；多一点儿表扬，少一点儿批评；多一点儿肯定，少一点儿否定；多一点儿信任，少一点儿怀疑。通过改革期末评语，构建一种平等、民主、和谐的师生关系，借以引发学生“亲师—信师—进取”的心理效应。

7、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，热爱集体，乐于助人是你的美德。能认识到自己学习上的不足，严格要求自己。今后，遇到问题要敢于大胆向老师请教，积极思考，争取在学习上更上一层楼。

8、你活泼开朗，头脑灵活而又富有爱心。你劳动认真，上课积极回答老师的提问，这是要发扬的；你的自制力不够，课间有时爱打闹，希望你改掉毛病，另外要注意加强锻炼身体，保持良好的学习状态，争取各方面做得更好。

9、如果不能在孩子们阅读背诵的最佳时期引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

10、作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

11、黄小凤气不喘来心不慌，小小身体大能量。凤凰涅槃还需等，只因梧桐树未长。

12、1—6年级下册按课文填空(word打印版)

13、这样的评语，不但学生看起来索然无味，家长也不能了解学生在校的具体情况。因此，教师在写评语时，一定要因人而异，写出适合每个学生特点的评语，让家长可以了解孩子最真实的一面。

14、你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友，你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩总考得不是那么出色。老师希望你在新的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。

15、每次看到青年教师的新作，我的脑海中都不禁浮现出朋友在家乡拍的照片里的场景——两棵树牵手伫立，它们仿佛有着无限深情，但又各自将手臂伸向蓝天。这两棵树就像班主任和学生，班主任在陪伴学生成长的过程中也获得了自身的成长。教师与学生共同经历，彼此滋养，这是多么令人憧憬的一幅画卷！

16、看到你张贴在作品展中的作业，老师真为你感到高兴。可是看到你一次比一次潦草的作业和上课时那走神的样子，老师真为你担心。多么希望你能尽快振作起来，学习上再勤奋些，争取更大的进步！

17、你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于工作太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!

18、你是个聪明、活泼的男孩。课堂上思维活跃，回答问题声音响亮，数学成绩一直很棒。美中不足的是你上课管不住自己，常会做小动作，如果能克服缺点发扬优点，那么你一定会让老师刮目相看。

19、上期的(每周一问)，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@刘雁、@苏盼、@蒋金娣。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！(也请这几位老师将邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！)

20、入选我们下期(每周一问)的留言将有机会获得《人民教育》杂志一本(每周我们会免费赠送3本)，欢迎您的回答哦！

21、@湖南省桃源县太平桥乡中学蔡徕：各科教师共促学生成长人文关怀彰显价值导向

22、学生能从评语中感受到老师对自己的关注和用心。“记得那一次课堂问道《水浒传》中‘浪里白条’是谁的时候，你高高举起的小手，你的课外知识真丰富！”学生能从评语中感受到老师的殷切希望。“看了你的作文，由衷地佩服你细腻的心思和用心的文笔。相信你的语文成绩一定会更优秀！”学生能从评语中感受到老师的持续关注。“还记得上学期期末时我们的约定吗？争取这学期字写得更端正些！看了这学期的作业，老师更加肯定了你是个可塑之才，下学期继续在英文书写上也努力好吗！”

23、我一直相信，只要另起一行，每个孩子就一定都能成为第一。惹是生非的背后也许是一颗想要表现的心，拖拉不交的背后可能藏着精益求精的态度。因此，我们老师一定要注意透过现象看到每个孩子与众不同的闪光点。以此为亮点，用评语让每个学生都成为闪亮之星。

24、陈滢学习争分又夺秒，进步很大不得了。学习之余多笑笑，生活定会更美好。

25、你文静温和，为人和善。作业字迹清晰，让人赏心悦目。但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话。学习不够刻苦。如果你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶。

26、具有朴素、勤奋的品质，上课能专心听讲，注意力集中。基本上能按时做好老师布置的作业。乐于接受老师交给的任务。每次的值日工作都能出色完成。品行较好，缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。

27、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

28、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评。可是在金老师心里一直认为你是个聪明的孩子。只是课堂上不够专心，作业不够认真，如果你能静下来认真听讲，勤奋学习，金老师相信你一定会有很大进步的。加油！期待一个更加优秀的你！

29、赵贝贝：这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神，并且能和同学们友好合作，搞好班级团队工作，是老师的小助手。希望你以后不骄不躁，争取百尺竿头，更进

30、一个学期结束了，孩子们是否达到了自己申报的奖状目标呢？期末，男女生分别组成了不同的评审小组，男女生互评，人人参与评审，人人接受评审。对于技能方向的目标，关注实际取得的进步；对于习惯方向的目标，关注日常的表现；对于成绩方面的目标，关注进步的幅度……如果您在元旦前夕来我们学校，一定可以看到小小评审团正在认认真真考核其他同学，时常还会因为一个细节表现是否影响到奖项的颁布争得面红耳赤！

31、你是个聪明的孩子，上课积极发言，按时完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，老师真替你高兴。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写漂亮的你，相信你不会让老师失望的。

32、对一个脾气暴躁的男生，可以给出这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。

33、写评语时，如果太笼统，既点评不到位，又让学生感受不到温情。我喜欢在写评语时，先确定要从哪个角度去点评，然后从平时点滴生活中，挖掘与学生相关的例子，辅佐点评。以德智体美劳中的“智”为例，我会从学习态度、学习方法、计划反思这三个方面来入手。点评学生的学习态度是否端正，告知如何改正；点评学习方法是否有效，提供意见；点评是否有计划反思，提供方法。这样，结合学生的实例来点评，既保证点评的独特性，又能让学生在点评中得到提高能力的建议。

34、诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

35、一是主题紧扣学期梦想。每个学生都在学期初定下了自己的理想目标，教师把自己的学期梦想与学生分享，班级全体师生共同约定的梦想，到期末，正是分享果实共同庆祝的时候。